不忘初心,在平凡的崗位上全力以赴
記得剛進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí)護(hù)理的時(shí)候,老師就對(duì)我們說(shuō):“護(hù)士是一種非常高尚的職業(yè),護(hù)士被人們尊稱(chēng)為白衣天使,從事護(hù)理工作要具有四心:細(xì)心、耐心、愛(ài)心、責(zé)任心。只有盡心護(hù)理,無(wú)私奉獻(xiàn),才能做一名合格的天使!”
畢業(yè)后,我進(jìn)入到了我們醫(yī)院兒保科,從事兒童康復(fù)訓(xùn)練工作。一轉(zhuǎn)眼,這項(xiàng)工作做了近二十年,工作期間,我聽(tīng)到最多的就是兩種聲音,一種是:你好幸運(yùn)啊,每天的工作就是陪孩子們玩!工作之初,我也曾暗自慶幸。但是,隨著工作的深入,隨著自己專(zhuān)業(yè)水平的提高,才發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作并不是陪孩子們玩這么簡(jiǎn)單。腦癱的孩子有可能這一輩子都不能行走,智障的孩子有可能這一輩子都不能走出家庭,自閉癥的孩子有可能這一輩子都不能生活自理。我的工作責(zé)任重大,它關(guān)乎一個(gè)孩子的一生,關(guān)乎一個(gè)家庭的幸福。訓(xùn)練這些特殊的孩子,不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有高度的責(zé)任心和耐心,細(xì)心觀察他們,有時(shí)偶然發(fā)出的一個(gè)字,做的一個(gè)動(dòng)作,都可能折射出他們某種能力的提升,當(dāng)孩子有些許進(jìn)步時(shí),要趕緊抓住,耐心引導(dǎo)。盡管枯燥乏味,盡管嗓子發(fā)啞。
還有一種聲音就是:你每天面對(duì)這些殘障的孩子,心里不累嗎?不壓抑嗎?累!我每天要上十節(jié)課,每節(jié)課三十分鐘,間隔的時(shí)間還要和家長(zhǎng)交流,每天都是口干舌燥。智障的孩子要不厭其煩,一遍一遍重復(fù)教某個(gè)技能,自閉癥的孩子要使出渾身的解數(shù)來(lái)穩(wěn)定他的情緒,有時(shí)訓(xùn)練了幾個(gè)月,孩子沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步,心里的挫敗感和壓抑的情緒會(huì)讓自己很難受。
工作雖然累,但也有快樂(lè)!當(dāng)看到因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步了,家長(zhǎng)臉上露出燦爛的笑容時(shí),當(dāng)聽(tīng)到孩子能喊出“老師好”時(shí),所有的累和苦都會(huì)煙消云散。
我雖然沒(méi)有穿梭在病房,但提燈女神南丁格爾精神,我卻永遠(yuǎn)銘記在心。我要用女神的這盞燈照亮每一個(gè)特殊的孩子,幫助他們堂堂正正的融入到社會(huì)中,掌握更多的知識(shí)和技能,能夠形成與正常人一樣的人生觀、價(jià)值觀,讓他們不再成為家庭的負(fù)擔(dān),不再成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)!我愿做他們的翅膀,助他們展翅飛翔!
(撰稿:李雅芬 審核:孫立紅)
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