畢業(yè)后，我進入到了我們醫(yī)院兒?？?，從事兒童康復(fù)訓(xùn)練工作。一轉(zhuǎn)眼，這項工作做了近二十年，工作期間，我聽到最多的就是兩種聲音，一種是：你好幸運啊，每天的工作就是陪孩子們玩！工作之初，我也曾暗自慶幸。但是，隨著工作的深入，隨著自己專業(yè)水平的提高，才發(fā)現(xiàn)這項工作并不是陪孩子們玩這么簡單。腦癱的孩子有可能這一輩子都不能行走，智障的孩子有可能這一輩子都不能走出家庭，自閉癥的孩子有可能這一輩子都不能生活自理。我的工作責任重大，它關(guān)乎一個孩子的一生，關(guān)乎一個家庭的幸福。訓(xùn)練這些特殊的孩子，不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有高度的責任心和耐心，細心觀察他們，有時偶然發(fā)出的一個字，做的一個動作，都可能折射出他們某種能力的提升，當孩子有些許進步時，要趕緊抓住，耐心引導(dǎo)。盡管枯燥乏味，盡管嗓子發(fā)啞。

還有一種聲音就是：你每天面對這些殘障的孩子，心里不累嗎？不壓抑嗎？累！我每天要上十節(jié)課，每節(jié)課三十分鐘，間隔的時間還要和家長交流，每天都是口干舌燥。智障的孩子要不厭其煩，一遍一遍重復(fù)教某個技能，自閉癥的孩子要使出渾身的解數(shù)來穩(wěn)定他的情緒，有時訓(xùn)練了幾個月，孩子沒有一點進步，心里的挫敗感和壓抑的情緒會讓自己很難受。

工作雖然累，但也有快樂！當看到因為孩子進步了，家長臉上露出燦爛的笑容時，當聽到孩子能喊出“老師好”時，所有的累和苦都會煙消云散。

我雖然沒有穿梭在病房，但提燈女神南丁格爾精神，我卻永遠銘記在心。我要用女神的這盞燈照亮每一個特殊的孩子，幫助他們堂堂正正的融入到社會中，掌握更多的知識和技能，能夠形成與正常人一樣的人生觀、價值觀，讓他們不再成為家庭的負擔，不再成為社會的負擔！我愿做他們的翅膀，助他們展翅飛翔！